培訓(xùn)高一數(shù)學(xué)_2020高中學(xué)數(shù)學(xué)的技巧集錦
當(dāng)你刷完試卷，一定要用紅筆在你錯(cuò)的地方大大的寫上錯(cuò)因，然后早讀或者課件或者閑的時(shí)候，翻一下，看看你上次的錯(cuò)誤你能不能這次改正，事實(shí)是很 多人會(huì)不止一次犯相同的錯(cuò)誤，我也一樣!你的錯(cuò)題，我建議你至少看過5遍，這叫?？?。每次看錯(cuò)題，都要悟出自己的錯(cuò)誤和弱點(diǎn)，并且想辦法糾正自己的思維定 勢(shì)，每次糾正一點(diǎn)，慢慢你的思維就會(huì)和答案一樣啦!這叫常新!
我覺得錯(cuò)題的價(jià)值特別大，每次考試當(dāng)中你的錯(cuò)題要比你做對(duì)的更重要，因?yàn)槟闫綍r(shí)做對(duì)的高考(微博)也 會(huì)做對(duì)，但是你做錯(cuò)的如果高考做對(duì)了，你就真的賺了!所以從錯(cuò)題中挖掘你的潛力才是王道!這里舉個(gè)我?guī)熜值睦?，他?dāng)年高考145+，我問他你的數(shù)學(xué)這么 好，秘訣外傳不?他說，最大的秘訣就在看錯(cuò)題本，他的錯(cuò)題本都被他翻爛了，使得他犯過的錯(cuò)誤基本不再犯了!這讓他每次考試都很胸有成竹，因?yàn)楹芏嘞葳逅?跳過……但是都記得特別清楚!這就是錯(cuò)題的力量啊!
好的學(xué)習(xí)方式固然主要，最主要的是能夠找到適合自己的。接下來是小編為人人整理的中學(xué)數(shù)學(xué)的技巧集錦，希望人人喜歡!
捉住重點(diǎn)聽講
上課前我是一定要預(yù)習(xí)的，有時(shí)間就看的仔細(xì)些，先生要講什么內(nèi)容，有什么界說、定理和公式我先都記著，再看一些例題去明晰界說和定理的應(yīng)用，腦子里會(huì)形成那些我明晰了，那些不明晰，記在本子上。上課的時(shí)刻，先生嘴一張開我就知道先生要講什么了，會(huì)的我就看自己的書，不會(huì)的我就仔細(xì)聽講。
我善于捉住重點(diǎn)去聽講，記的時(shí)刻，我看其他同硯是什么都記，我不是，通常書上有的內(nèi)容我從不記，好比界說、定理和公式和書上的例題。我只記一些書上沒有的內(nèi)容，我不會(huì)的內(nèi)容，尚有先生說這是重點(diǎn)或難點(diǎn)的內(nèi)容。我經(jīng)常在書上做一些紀(jì)錄，我的書看完是滿書涂鴉，不適合別人看了，以后自己一翻書，我就會(huì)從我的紀(jì)錄上回憶這一節(jié)的所有內(nèi)容，一翻書就回憶，經(jīng)常翻就記的很牢了。
多看指點(diǎn)書
先生部署的作業(yè)我一定都要做完，但我不會(huì)知足于先生部署的作業(yè)，我還要看一些指點(diǎn)書籍，做一些指點(diǎn)書籍上的作業(yè)，直到我能明晰界說、定理和公式的寄義，一道題只管用多種設(shè)施去解題，做到聞一知十。我經(jīng)常買和課程有關(guān)的指點(diǎn)書籍看，每一門課程我都有好幾真相關(guān)的指點(diǎn)書籍。
定期整理歸納
每學(xué)完一章的內(nèi)容，我都要舉行小結(jié)。把這章的內(nèi)容歸納一下，把界說、定理、公式和這個(gè)界說、定理、公式有代表行的演習(xí)題寫出來，最后就是用幾句話把這一章的內(nèi)容歸納綜合一下，目的是利便影象。我寫在一張紙上，放在口袋里，隨時(shí)會(huì)拿出這張紙來看一下。我一樣平常不看完，只看前面幾個(gè)字，然后去想后面的內(nèi)容，著實(shí)想不出來才再看一下的?？荚嚽懊恳豢颇课叶际前褍?nèi)容歸納后，寫在紙上放在口袋里，跑到?jīng)]人的大樹底下，一會(huì)看一下歸納的紙條，背誦內(nèi)容和例題。
一)、課內(nèi)重視聽講，課后實(shí)時(shí)溫習(xí)。
新知識(shí)的接受，數(shù)學(xué)能力的培育主要在課堂上舉行，以是要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，追求準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)方式。上課時(shí)要緊跟先生的思緒，努力睜開頭腦展望下面的步驟，對(duì)照自己的解題思緒與西席所講有哪些差異。稀奇要捉住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)的學(xué)習(xí)，課后要實(shí)時(shí)溫習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做種種習(xí)題之前將先生所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍，準(zhǔn)確掌握種種公式的推理歷程，應(yīng)只管回憶而不接納不清晰立刻翻書之舉。認(rèn)真自力完成作業(yè)，勤于思索，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對(duì)于有些問題由于自己的思緒不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己鎮(zhèn)定下來認(rèn)真剖析問題，只管自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要舉行整理和歸納總結(jié)，把知識(shí)的點(diǎn)、線、面連系起來交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識(shí)系統(tǒng)。
二)、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成優(yōu)越的解題習(xí)慣。
要想學(xué)好高中數(shù)學(xué)，多做題是難免的，熟悉掌握種種題型的解題技巧。剛最先要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，頻頻演習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以輔助開拓思緒，提高自己的剖析、解決能力，掌握一樣平常的解題紀(jì)律。對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫出自己的解題思緒和準(zhǔn)確的解題歷程兩者一起對(duì)照找出自己的錯(cuò)誤所在，以便實(shí)時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成優(yōu)越的高中數(shù)學(xué)解題習(xí)慣。讓自己的精神高度集中，使大腦興奮，頭腦迅速，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自若。實(shí)踐證實(shí)：越到要害時(shí)刻，你所顯示的解題習(xí)慣與平時(shí)演習(xí)無異。若是平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等，往往在大考中充實(shí)露出，故在平時(shí)養(yǎng)成優(yōu)越的數(shù)學(xué)解題習(xí)慣是異常主要的。
三)、調(diào)整心態(tài)，準(zhǔn)確看待考試。
首先，應(yīng)把主要精神放在高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù)、基本方式這三個(gè)方面上，由于每次考試占絕大部門的也是基礎(chǔ)性的問題，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的問題作為調(diào)劑，認(rèn)真思索，只管讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)刻鎮(zhèn)靜，思緒有條不紊，戰(zhàn)勝浮躁的情緒。稀奇是對(duì)自己要有信心，永遠(yuǎn)激勵(lì)自己，除了自己，誰也不能把我打垮，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。
在數(shù)學(xué)考試前要做好準(zhǔn)備，練練通例題，把自己的思緒睜開，切忌考前往在保證準(zhǔn)確率的條件下提高高中數(shù)學(xué)解題速率。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分掌握拿全分;對(duì)于一些難題，也要只管拿分，數(shù)學(xué)考試中要學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)得分，使自己的水平正常甚至超常施展。
由此可見，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣漠天地中去。
對(duì)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好、做題速度比較快的同學(xué)，在總復(fù)習(xí)階段，一定要搭配高難度的題做，否則，面對(duì)每次考試的壓軸題就會(huì)感到困難。
從某種角度講，數(shù)學(xué)也是技能型的學(xué)科，用“三天不練就手生”來形容絕不為過，因此數(shù)學(xué)也是需要經(jīng)常練習(xí)，不間斷，最好是每天都能保持做一點(diǎn)點(diǎn)的題。
,高三地理沖刺班哪些是比較模糊的、還沒有掌握的、有疑問的，針對(duì)有問題的要趁熱打鐵，折回去快速溫習(xí)鞏固。也可以找你的伙伴一起進(jìn)行，相互檢查、考校。 認(rèn)真做題和面對(duì)每一次考試。 做題的時(shí)候：①要仔細(xì)審題，而且要審準(zhǔn)、審?fù)福釤挸鲇行畔?。②要講究效率，會(huì)的就過（一定是要真的會(huì)，而不是感覺會(huì)），把時(shí)間放在不會(huì)的上。③不要?jiǎng)硬粍?dòng)就去看答案解析?？创鸢缸鲱}會(huì)讓你覺得題目很簡(jiǎn)單，但實(shí)際做題的時(shí)候就不知道如何下筆了。④適當(dāng)進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)，掌握各類型題目的解題思路。,
重視“雙基”，切忌好高騖遠(yuǎn)
許多同硯都知道“好高騖遠(yuǎn)”就是眼能手低、蚍蜉撼樹的代名詞，但卻不知道“好高騖遠(yuǎn)”詳細(xì)指哪些行為。有的同硯自以為自己成就很好，以是總以為基礎(chǔ)的器械太簡(jiǎn)樸，研究“基礎(chǔ)知識(shí)、基本方式”是虛耗時(shí)間;有的同硯對(duì)自己的定位較高，以為自己研究的應(yīng)該是那些高于其他同硯的、別人以為有難題的器械;有的同硯總是嫌先生講得太簡(jiǎn)樸或者太慢;甚至有的同硯成就不怎么樣，也瞧不起基礎(chǔ)的器械。這些都是好高騖遠(yuǎn)的顯示。
最深刻的原理，往往存在于最簡(jiǎn)樸的事實(shí)之中。一切高樓大廈都是平地而起的;一切高深的理論都是由基礎(chǔ)理論總結(jié)出來的。
同硯們可以仔細(xì)剖析先生講的課，無論是多災(zāi)的問題，最后總是深入淺出，回歸到課本上的知識(shí)點(diǎn);無論是多簡(jiǎn)樸的問題，總能指出其中所蘊(yùn)藏的科學(xué)原理。而大多數(shù)同硯只聽到先生講的是問題，經(jīng)常以為此題已懂，不需要再聽，而忽略了先生論述“來自基礎(chǔ)，回歸基礎(chǔ)”中的要害地方。以是一定要重視“雙基”，萬萬別好高騖遠(yuǎn)。
先看條記后做作業(yè)
有的學(xué)生感應(yīng)，先生講過的，自己已經(jīng)聽得顯著了白了。然則，為什么自己一做題就難題重重了呢?其緣故原由在于，學(xué)生對(duì)西席所講的內(nèi)容的明晰，還沒能到達(dá)西席所要求的條理。
因此，天天在做作業(yè)之前，一定要把課本的有關(guān)內(nèi)容和當(dāng)天的課堂條記先看一看。能否堅(jiān)持云云，經(jīng)常是勤學(xué)生與差學(xué)生的最大區(qū)別。尤其演習(xí)題不太配套時(shí)，作業(yè)中往往沒有先生剛剛講過的問題類型，因此不能對(duì)比消化。若是自己又不注重對(duì)此落實(shí)，天長(zhǎng)日久，就會(huì)造成極大損失。
要養(yǎng)成勤學(xué)善思的習(xí)慣，提高創(chuàng)新能力
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則貽”。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的歷程中，要遵照熟悉紀(jì)律，善于開動(dòng)腦子，努力自動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問題，舉行自力思索，注重新舊知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，掌握觀點(diǎn)的內(nèi)在和外延，做到一題多解，一題多變，不知足于現(xiàn)成的思緒和結(jié)論，善于從多側(cè)面、多方位思索問題，挖掘問題的實(shí)質(zhì)，勇于揭曉自己的怪異看法。
課前預(yù)習(xí)
課前預(yù)習(xí)是學(xué)生上好新課，取得較勤學(xué)習(xí)效果的基礎(chǔ)。課前預(yù)習(xí)不僅能培育自學(xué)能力，而且能掌握學(xué)習(xí)的自動(dòng)權(quán)。課前預(yù)習(xí)過的同硯上課更能專心聽課，他們知道什么地方該詳，什么地方可略;什么地方該精雕細(xì)刻，什么地方可以一帶而過，該記的地剛剛記下來，而不是全抄全錄，左支右絀。
行使晚自習(xí)時(shí)間
人人應(yīng)該都聽過這句話吧!當(dāng)別人在學(xué)習(xí)的時(shí)刻，你還在學(xué)習(xí)，當(dāng)別人在玩的時(shí)刻，你還在學(xué)習(xí)。這樣你們的差距是異常大的，然則學(xué)習(xí)一定是有用去學(xué)習(xí)。不要盲目的，先溫習(xí)再做作業(yè)，效率高。試想，若是一道作業(yè)題需要頻頻翻書才氣找到謎底，而且由于不熟練泛起種種錯(cuò)誤，一來虛耗時(shí)間，二來虛耗了作業(yè)的價(jià)值，磨練當(dāng)天的學(xué)習(xí)效果。
晚自習(xí)時(shí)間照樣對(duì)照足夠的，閱讀日間先生解說的課本內(nèi)容，包羅課本內(nèi)里的界說、觀點(diǎn)、例題等，憑證課上先生的解說，重新把思緒理一遍。
整理、彌補(bǔ)、完善自己的課堂條記，對(duì)于課堂上簡(jiǎn)寫的條記，要憑證自己當(dāng)天的課堂學(xué)習(xí)彌補(bǔ)完整，既可以溫習(xí)一遍主要內(nèi)容，又可以利便以后再次溫習(xí)。
在看課堂條記的時(shí)刻，遇到不懂的問題可以紀(jì)錄下來，到時(shí)刻問同硯或者先生。要有針對(duì)性
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